Formations de Formateur en Habilitation Électrique BT et HTA

Objectifs pédagogiques généraux :

À la fin de cette formation, le participant devra être capable de :

• Appliquer les principes fondamentaux de la sécurité électrique pour les installations BT et HTA.

• Maîtriser les différentes habilitations électriques (B0, BF, BP, BS, BE, B1, B2, BR, BC, HF, H0V etc.) et les procédures associées.

• Animer efficacement une session de formation sur les habilitations électriques.

• Utiliser des techniques pédagogiques adaptées pour transmettre des connaissances et assurer la sécurité des travailleurs.

Durée de la formation : 5 jours (35 heures)

Pauses de 15 minutes le matin de 10h à 10h15 et l'après-midi de 14h30 à 14h45. 

Pause de 1h15 le midi de 12h00 à 13h15.

Horaires formation de 8h30 à 12h00 (3h30) et de 13h15 à 16h45 (3h30).

Jour 1 : Introduction, Réglementation et Risques électriques (7h00)

Objectifs du jour :

• Présenter le rôle et la responsabilité d'un formateur en habilitation électrique.

• Sensibiliser aux risques électriques et comprendre la réglementation applicable en BT et HTA.

Séquence 1 : Introduction à la formation (3h30)

1. Accueil des participants et présentation des objectifs de la formation.

   • Brève présentation de l’agenda et des attentes.

   • Définir le rôle du formateur en habilitation électrique.

2. Réglementation et législation en matière de sécurité électrique.

   • Textes législatifs : Code du travail, normes NF C 18-510.

   • Responsabilités des employeurs et des formateurs.

   • L'obligation de formation et la certification des habilitations.

Séquence 2 : Les risques électriques et les protections en BT et HTA (3h30)

1. Comprendre les risques électriques en BT et HTA.

   • Identification des risques spécifiques à chaque installation : électrisation, électrocution, incendie.

   • Distinction entre BT et HTA et leur niveau de dangerosité.

2. Dispositifs de protection électrique.

   • Présentation des équipements de protection individuelle (EPI) et collectifs.

   • Importance de la consignation et des dispositifs de protection dans la prévention des risques.

Activité pédagogique :

• Étude de cas d’accidents électriques réels (discussions et analyse de causes).

Jour 2 : Les habilitations électriques et la gestion des risques (7h00)

Objectifs du jour :

• Comprendre et maîtriser les habilitations électriques BT et HTA.

• Connaître les différents niveaux d'habilitation et leur procédure d'attribution.

Séquence 3 : Les habilitations électriques (3h30)

1. Définition des habilitations et leurs niveaux (B0, BF, BP, BS, BE, B1, B2, BR, BC, HF, H0V etc.).

   • Distinction des niveaux d’habilitation en fonction des tâches (B0, BF, BP, BS, BE, B1, B2, BR, BC, HF, H0V etc.).

   • Rôle de chaque habilitation dans la sécurité des interventions.

2. Les conditions d’attribution et de renouvellement des habilitations.

   • L’évaluation des compétences techniques et de la sécurité des travailleurs.

   • La formation continue pour maintenir les habilitations à jour.

Activité pédagogique :

• Quiz interactif sur les différentes catégories d’habilitation et leur correspondance avec les tâches à réaliser.

Séquence 4 : La gestion des risques spécifiques à la BT et HTA (3h30)

1. Risques liés aux installations BT et HTA.

   • Analyse des risques spécifiques pour chaque type d’installation.

   • Étude des interventions : travail en présence de tension, travail hors tension, etc.

2. Prévention des risques et sécurité des installations électriques.

   • Les procédures de consignation et de déconsignation.

   • Mise en place de zones de sécurité.

Activité pédagogique :

• Simulation de gestion de risques : Création d’une zone de sécurité et mise en place de consignes de sécurité adaptées à un chantier BT/HTA.

Jour 3 : Techniques pédagogiques et animation de la formation (7h00)

Objectifs du jour :

• Acquérir les compétences pédagogiques nécessaires pour former des salariés en habilitation électrique.

• Maîtriser les méthodes d’animation pour une formation efficace et engageante.

Séquence 5 : Méthodes pédagogiques adaptées (3h30)

1. Bases de la pédagogie pour formateurs techniques.

   • Les principes de l’apprentissage des adultes.

   • Comment construire un programme de formation structuré et dynamique.

   • Les méthodes actives et participatives : études de cas, jeux de rôle, mises en situation pratiques.

2. Création d'un environnement d'apprentissage sécurisé.

   • Gérer une salle de formation : conditions de sécurité, matériels adaptés.

   • Les outils pédagogiques : supports visuels, démonstrations, vidéos, etc.

Activité pédagogique :

• Jeu de rôle : Animer une petite session sur un aspect de la sécurité électrique pour tester les compétences pédagogiques.

Séquence 6 : Animer une session de formation sur l’habilitation électrique (3h30)

1. Planification d’une session de formation en habilitation électrique.

   • Structurer une formation avec une introduction, un développement et une conclusion.

   • Prévoir des évaluations tout au long de la formation.

2. Animation d’une session de formation.

   • Les participants animent un module en petit groupe sur un sujet spécifique de la formation (par exemple, le travail sous tension en HTA).

Activité pédagogique :

• Retour d'expérience : Feedback sur l’animation, discussion sur les points d'amélioration.

Jour 4 : Mise en pratique et gestion des évaluations (7h00)

Objectifs du jour :

• Pratiquer les simulations d’interventions en situation réelle.

• Apprendre à évaluer les compétences des participants lors de la formation.

Séquence 7 : Simulation de travaux en hauteur, sous tension et hors tension (3h30)

1. Mise en situation pratique de travaux en BT et HTA.

   • Simulations d’interventions sur des installations BT et HTA : consignation, déconsignation, mesures de sécurité.

2. Évaluations pratiques sur les risques électriques et habilitations.

   • Tests pratiques pour valider les compétences en termes de sécurité électrique et de procédures à suivre.

Activité pédagogique :

• Exercice pratique sur un banc de travail simulant une installation électrique : Les participants réalisent une intervention sur un circuit sous tension, en appliquant les principes de sécurité.

Séquence 8 : Évaluation des participants (3h30)

Évaluation des acquis théoriques et pratiques.

• Test écrit sur la réglementation, les risques électriques et les habilitations.

Activité pédagogique :

• Retour d’expérience et clôture : Discussions sur la formation, échanges sur les bonnes pratiques pédagogiques.

Jour 5 : Animation tronc commun devant un public lambda (7h00)

• Action pédagogique de formation : de 30mn à 45mn par participant.

• Évaluation pratique de la capacité à animer une session de formation devant un jury.

• Bilan de la formation et remise des certificats de formateur habilité.

Méthodes pédagogiques :

• Méthode active : Discussions de groupe, études de cas réels, jeux de rôle.

• Apprentissage par la pratique : Mise en situation réelle (ateliers pratiques, simulations).

• Évaluations continues : Quiz, exercices pratiques, évaluations de compétences pédagogiques.

Matériel pédagogique :

• Supports visuels : Diaporamas, fiches techniques.

• Équipements de sécurité : EPI, matériels électriques, tableaux, etc.

• Évaluations : Quiz, tests pratiques, simulations.

Évaluation de la formation :

• Test écrit sur les connaissances théoriques en sécurité électrique et habilitations.

• Évaluation pratique : Mise en situation de formation et évaluation de la capacité à animer et transmettre les connaissances.

• Retour des participants : Bilan de la formation et évaluation de la satisfaction.

Ce scénario pédagogique est conçu pour garantir que les futurs formateurs en habilitation électrique possèdent les compétences techniques et pédagogiques nécessaires à la bonne gestion de la sécurité électrique en milieu professionnel.